Искате да се консултирате с психолог? Запазете своя час тук.
Казвам се Надежда Иванова и съм детско-юношески психолог с десетгодишен опит в работата с деца и семейства. Завършила съм бакалавърска степен по „Психология“ (ВТУ) и магистърска степен по „Детско-юношеска психология (диагностика и консултиране) към Софийския университет „Св. Климент Охридски“.
Надграждам професионалните си умения чрез специализирани обучения в две психотерапевтични модалности – Системно консултиране на семейства, двойки и индивиди към Института по фамилна терапия – България и групова психотерапия по метода Психодрама към Психодрама институт Д.Е.А.
Преминала съм многобройни обучения в областта на детското развитие, специализирани методи за работа с деца със затруднения в развитието, STEM при деца 3 – 7г. и техните родители и др. Сертифицирана съм за използване на инструменти за оценяване на развитието на децата: Developmental Profile - 3; DESK 3-6R; Клинична оценка на поведението (CAB); Скрининг тест за деца на три години; Тест за училищна готовност.
В Терапевтичната практика на логопед Гергана Бейчева предоставям:
- Консултиране на деца и юноши;
- Консултиране на родители относно детското развитие, семейно консултиране.
- Подкрепа на развитието и при различни предизвикателни моменти за емоционалното и психично благополучие на децата и юношите;
- Провеждане на психодиагностика и диагностика на развитието;
От 2021 работя като консултант на УНИЦЕФ България за образование и грижи в ранна детска възраст и приобщаващо образование. Тази моя роля е свързана с провеждане на обучения и разработване на дейности за повишаване на уменията на родители, учители и други професионалисти в образователната система по теми като: адаптация на детето в детската градина; подкрепа на прехода семейство – детска градина – училище; изграждане на подкрепяща и приобщаваща среда и работа с деца със СОП; провеждане на скрининг тест за деца на 3-годишна възраст; детско развитие. Автор и съ-автор на различни ресурси, наръчници, ръководства за учители, родители и професионалисти, работещи с деца в системата на приобщаващото образование.